Ziel

• praxisbezogener Einblick ins Bewegungs- und Therapiekonzept der Spiraldynamik®
• Erkennen des Potenzials der Spiraldynamik® im persönlichen und professionellen Bereich
• Entscheidungsgrundlage für den Einstieg in die Ausbildung

Inhalt

• das Becken und die Rotation um die drei Achsen
• das Potenzial sehen, passiv führen und mit Führungswiderständen im Gewebe arbeiten
• die Körpermitte; Lende, Iliosacralgelenk, Hüftgelenke

Kurs-Voraussetzung
bewegungsfreundliche Kleidung (Pullover und evtl. warme Socken, je nach Jahreszeit)

Ziel

• Sie kennen die Basiskonzepte der Lomilomi-Massage.
• Sie sind auf die Weiterführung der Lomilomi-Ausbildung vorbereitet.
• Sie sind in der Lage, einige grundlegende Techniken anzuwenden.
• Sie können die Wirkungsweise der Lomilomi-Behandlung erläutern.

Inhalt

• Einführung in die Grundlagen der Lomilomi-Massage. Um die Massagetechniken zu lernen, üben Sie an TeilnehmerInnen; im Gegenzug dürfen Sie sich hinlegen und erfahren, wie sich die Massage anfühlt. Durch das Kennenlernen von Hula-Tanz, Gesang und theoretischem Wissen erhalten Sie einen Einblick in die hawaiianische Kultur. Dieser Einblick ist für das Verständnis notwendig.

Ziel

• Vertieftes Verständnis des Begriffes
• Resilienzbedarf im Alltag erkennen
• Zugang zu den eigenen Ressourcen
• Salutogenetische Aspekte erkennen

Inhalt

• Definition der Resilienz
• Eigene Ressourcen
• Übungen zur Resilienzförderung

Ziel

• Vertieftes Verständnis des Schmerzgeschehens
• Arten von Schmerzen erkennen
• Sicherheit bei der Schmerzbehandlung fördern
• Therapeutische Zugänge erkennen

Inhalt

• Neurologische Schmerzmechanismen
• Therapeutisches Arsenal der Massage
• Aufgabe des therapeutischen Begleitens
• Was wir nicht verstehen

Ziel

• Die Entgiftungssysteme des Menschen kennen
• Den Zusammenhang zwischen Erkrankungen am Bewegungsapparat und einer mangelnden Entgiftung kennen
• Entgiftungsmöglichkeiten kennenlernen und empfehlen können

Inhalt

• Krankheitsbilder am Bewegungsapparat stehen nicht selten im Zusammenhang mit der mangelnden Entgiftung des Körpers. Sie lernen die Zusammenhänge der Entgiftung des menschlichen Körpers sowie Therapiemethoden zur Unterstützung kennen.

Ziel

• Sie kennen drei verschiedene Stoffwechseltypen.
• Sie kennen die Vorteile des Intervall- und des Fastens und können dies den Klienten empfehlen.
• Sie können anhand der Bauchform auf Verdauungsstörungen schliessen.

Inhalt

• Etwa 50% der Rückenschmerzen beginnen im Bauch. Deshalb ist es besonders wichtig, ein Augenmerk auf die Bauchorgane zu lenken. Sie lernen die Zusammenhänge kennen, lernen Entlastungsmöglichkeiten (z.B. Fasten) kennen und können dies den Klienten weitergeben.

Ziel

• Die Spurenelemente als essenzielle Nahrungsbestandteile, als Mikronährstoffe ins Bewusstsein rufen.

Inhalt

• Cobalt, Mangan, Molybdän oder Selen sind Beispiele chemischer Elemente, die im Tausendstelgrammbereich (?g) lebenswichtig sind. Anschaulicher: Es sind Elemente, von denen pro Kilogramm Körpergewicht weniger als 50mg vorhanden sind. Sie aktivieren z.B. Enzyme, dienen dem Elektronentransport, wirken antioxidativ, sind am Knorpel- und Knochenaufbau oder an der Umsetzung genetischer Informationen beteiligt. Entsprechend führt ein Mangel zu entsprechenden Ausfallerscheinungen.

Kurs-Voraussetzung
Grundlagenkenntnisse in Biologie, Anatomie und Physiologie

Ziel

• Anämien als pathophysiologisches Geschehen verstehen.

Inhalt

• Anämien sind häufig, aber immer nur ein Symptom. Dahinter verbergen sich Ursachen vielfältigster Art und Herkunft. Die letzten Jahre haben viele neue Erkenntnisse zur Pathophysiologie der Anämien gebracht, seien dies vertiefte Einblicke in den Eisen- oder Vitaminstoffwechsel oder die Erhellung genetischer Zusammenhänge. Gleichzeitig sind die diagnostischen Verfahren auf einen hohen Standard gebracht worden. Das alles erlaubt eine differenzierte, auf klassischen Kenngrössen basierende Diagnostik, die über die Ermittlung der Hb-Konzentration hinausgeht. Konsequenz sind gezieltere therapeutische Möglichkeiten.

Kurs-Voraussetzung
Grundlagenkenntnisse in Biologie, Anatomie und Physiologie

Ziel

• Den effektiven Stellenwert der Lymphe und des Lymphgefässsystems in Physiologie und Pathophysiologie kennen.

Inhalt

• In den letzten Jahren ist die Lymphologie auch im deutschsprachigen Raum auf dem Weg, den Stellenwert der Angiologie zu erreichen. Die v.a. im angloamerikanischen Medizinalbereich erzielten Erkenntnisse zur Biologie der Lymphe und des Lymphgefässsystems haben zu einem vertieften Verständnis der Physiologie und Pathophysiologie geführt. Das ist die Voraussetzung für rationale Therapieansätze, z.B. im Bereich der Lymphdrainage und der Behandlung von Ödemen.

Kurs-Voraussetzung
Grundlagenkenntnisse in Biologie, Anatomie und Physiologie

Ziel

• Sie kennen die Probleme bei massivem Übergewicht und wissen, wie mit Kunden umgehen, die wegen des Übergewichts eine chirurgische Behandlung hatten (Magenband, Bypass, Sleeve).
• Sie können einen spezifischen Belastungstest ausführen, auswerten und stellen daraus ein individuelles Bewegungsprogramm zusammen.

Inhalt

• Problemstellung bei starkem Übergewicht bis krankhafter Fettsucht
• Chirurgische Behandlung der Adipositas und die daraus resultierenden therapeutischen Konsequenzen
• Ziele des Trainings bei starkem Übergewicht bis krankhafter Fettsucht
• Kontraindikationen/Risikofaktoren/Abbruchtechniken
• Trainingsempfehlungen/Trainingsgestaltung
• Belastungsform/Belastungsdauer/Häufigkeit/Intensität
• Viele praktische Einheiten und attraktive Übungen mit Fallbeispielen

Kurs-Voraussetzung
Interesse an der Arbeit mit adipösen Kunden

Ziel

• Sie kennen die Grundlagen für eine rückenfreundliche Haltung und Bewegung im Beruf und Alltag (Stand, Sitz, Bücken, Drehen und Bewegen).
• Sie erlernen attraktive Übungen und kennen die besten Strategien zu einem gesunden Rücken.

Inhalt

• Anatomie und Pathologie des Rückens, muskuläre Dysbalance
• Aufbau und Funktion der Wirbelsäule und der wichtigsten Muskeln
• Muskuläre Dysbalance erkennen und behandeln
• Bewegungspausen, Klötzchenspiel, Alltagsintegration
• Vielfältige Kräftigung-Entlastungs- und Ausgleichsübungen für Rücken und Bauch
• Mobilisation der WS in verschiedenen Ausgangsstellungen
• Strategien: Ausdauer, Kraft, Beweglichkeit, Ernährung, Entspannung

Kurs-Voraussetzung
Interesse am Thema Rücken

Ziel

• Die Teilnehmenden erheben einen Befund und bestimmen den Prozess einer Narbenbehandlung. Die Qualität der Narbenbehandlung wird mittels Gewebebefunden, die sich immer wieder verändern, kontrolliert. Ziel der Behandlung ist eine störungsfreie Narbe unter einer Funktionsbelastung.

Inhalt

• P– Untersuchungsgespräch
• Techniken der Befundaufnahme: im Bereich der Narbe und im Bereich der Relationen zur Narbe selbst (z.B. funktionell dazugehörende Gelenke etc.)
• Untersuchung der neben der Wirbelsäule gelegenen Spannungszonen in Bezug zur Narbenreagibilität im Sinne einer Behandlungskontrolle
• Aufbau des Untersuchungs- und Behandlungsprotokolls
• Übung verschiedener Behandlungstechniken
• Differenzierung des epikritischen und protopathischen Schmerzes

Ziel

• Die Teilnehmenden sind in der Lage, eine viszerale Annäherung im Magen-Darm-Trakt gewebeorientiert zu diagnostizieren und zu behandeln.

Inhalt

• Topografische Anatomie
• Untersuchungsgespräch
• Relationen zum Organbefund
• Ligamentäre, reflektorische und vaskuläre Relationen
• Behandlung der Dysfunktionen in Bezug zu den relevanten therapeutischen Zugängen im Magen-Darm-Bereich

Ziel

• Die Teilnehmenden werden mit den Grundprinzipien der Spiraldynamik® der Wirbelsäule und am Rumpf vertraut.
• Sie erkennen das Potenzial und die Grenze der funktionellen Möglichkeit eines jeden Abschnitts der Wirbelsäule.

Inhalt

• Das Wirbelsäulenskelett in der Hand, erkunden wir die Funktion und leiten daraus die Möglichkeiten und Grenzen der «Säule» des Menschen ab.
• Dieser Tag vermittelt praktisches Wissen. Es wird am eigenen Körper geforscht und geübt.

Mitbringen
Bequeme Kleidung, Airex-Matte (oder Ähnliches, um bequem auf dem Boden liegen zu können), Schreibmaterial

Ziel

• Sie erlangen einen Einblick in die funktionelle Sicht der Spiraldynamik® auf diesen Körperteil.
• Sie erleben die daraus resultierenden Bewegungsmöglichkeiten des Schulterblatts und des Armes.
• Sie erlernen die gängigen Griffe der dreidimensionalen Körperarbeit.

Inhalt

• Wir arbeiten an diesem Tag vor allem in Partnerarbeit. Schultergelenk und Schulterblatt werden funktionell passiv bewegt und Massagegriffe erprobt.

Mitbringen

Ziel
Sie lernen, mit Neuro-Dynamik und Mental-Coaching Schmerzen zu lindern, psychische und muskuläre Dysbalancen auszugleichen.

• Schmerzlinderung
• Stressabbau
• Balance finden

Inhalt

• Psychische und muskuläre Dysbalance
• Hypertonie – Bluthochdruck
• Spannungskopfschmerzen
• Obstipation – Bauchschmerzen
• Mentales Schmerzmanagement

Kurs-Voraussetzung
Interesse an der Arbeit mit adipösen Kunden

Ziel

• Zusammenhänge erkennen
• Lernen, verfilzte Faszien wieder zu mobilisieren
• Schmerzfreie Patienten mit Faszien-Training/-Therapie

Inhalt

• Faszien, mehr als nur Füllmaterial
• Ursachen und Wirkung
• Faszienmobilisation, geht das?
• Myofasziale Weichteiltechniken
• Vier verschiedene Krankheitsbilder

Ziel

• Sie lernen, mit sanfter Colonbehandlung erfolgreich Völlegefühl, Verstopfungen und Schmerzen zu lindern.

Inhalt

• Ursachen der Beschwerden
• Reflektorische Weichteiltechniken
• 5 Ansatzpunkte der Colonbehandlung
• Einfluss auf Tonus und Peristaltik des Colons
• Sodbrennen
• Home-Programm (progressive Muskelentspannung)

Ziel

• Kennen von Heilpflanzen, welche z.B. eingesetzt werden können bei Kopfschmerzen und Migräne, Atemwegserkrankungen, Krampfzuständen Magen und Darm, Wechseljahrbeschwerden, Menstruationsstörungen, Blasenentzündung, Verdauungsbeschwerden, Schlafstörungen, Prostatabeschwerden und Acidose, Tennisarm, Schleimbeutel- und Sehnenscheidenentzündung

Inhalt

• Erklärung der Phänomene der Heilpflanzenwelt
• Fachkundige Beispiele aus der Erfahrungsmedizin und fortschrittliche Erkenntnisse der Phytotherapie

Infolge Terminkolission des Referenten musste das ursprüngliche Kursdatum vom 9.Mai um eine Woche vorverschoben werden.

Ziel

• Erlernen der komplexen Behandlungsmöglichkeiten des CMT-Konzeptes
• Rasche Umsetzung in die Praxis
• Schneller Therapieerfolg bei Patienten mit Blockaden und Muskelfunktionsstörungen oder anderen Krankheitsbildern

Inhalt

• FTheoretische Grundlagen
• Indikationen, Kontraindikationen
• Möglichkeiten und Grenzen der Therapie
• Befunderhebung: Sicht-, Statistik-, Bewegungs- und Beinlängenbefund
• Palpation der Strukturen und Körperstift-Einzeichnung
• Praktische Übung der CMT in 2–3 Gruppen unter Anleitung des Kursleiters
• Behandlungen aus verschiedenen Ausgangsstellungen
• Wiederholung und Festigung der CMT

Kurs-Voraussetzung
Medizinische Masseure EFA/FA, Berufsmasseure mit fundierter Ausbildung in Anatomie/Physiologie und guten Kenntnissen des Bewegungsapparates

Ziel

• Befähigte Hilfe leisten bei Notfallsituationen, Herz-Kreislauf-Stillstand
• Erlernen und Repetieren der externen Herz-Lungen-Wiederbelebung und Handhabung des AED (Automated External Defibrillation oder automatischer externer Defibrillator)

Inhalt

• Verhalten im Notfall, Absicherung, Alarmierung
• Beurteilung des Verletzten
• Bewusstlosigkeit
• Kreislaufstillstand, Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR), AED
• Herz-Kreislauf-Beschwerden, Herzinfarkt, Hirnschlag
• Handhabung des AED (autom. ext. Defibrillator)
• Intensives Training der Reanimationsmassnahmen inkl. Kompetenznachweis
• Praktisches Üben/Anwenden an div. Fallbeispielen

Ziel

• Befähigte Hilfe leisten bei Notfallsituationen, Herz-Kreislauf-Stillstand
• Erlernen und Repetieren der externen Herz-Lungen-Wiederbelebung und Handhabung des AED (Automated External Defibrillation oder automatischer externer Defibrillator)

Inhalt

• Verhalten im Notfall, Absicherung, Alarmierung
• Beurteilung des Verletzten
• Bewusstlosigkeit
• Kreislaufstillstand, Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR), AED
• Herz-Kreislauf-Beschwerden, Herzinfarkt, Hirnschlag
• Handhabung des AED (autom. ext. Defibrillator)
• Intensives Training der Reanimationsmassnahmen inkl. Kompetenznachweis
• Praktisches Üben/Anwenden an div. Fallbeispielen